“这个班上的孩子真有福气” -- 也是我在听到好几位老师的分享、看到好几位老师的眼泪时，由衷而发的想法。

我自己总结，和大部分欧美国家的老师相比，中国公立学校老师的工作状况有四个特点：学生多，权力弱，工资低，培训少。在这次给40位老师“正面管教在教室”的培训结束后，回家的路上，我和梁良感慨：“绝大部分老师的素质真心值得称赞！”好几次头脑风暴时，老师们的回答“简直和书上的话一样。”

仅仅“如何与学生连接？”三个组想出了将近60个方法……学生多、权力弱、工资低的状况涉及大环境，但“培训少”可以从一个学校开始，希望越来越多学校像这所小学一样，给老师提供舒服的环境，实用的培训。

我自己总结，和大部分欧美国家的老师相比，中国公立学校老师的工作状况有四个特点：学生多，权力弱，工资低，培训少。在这次给40位老师“正面管教在教室”的培训结束后，回家的路上，我和梁良感慨：“绝大部分老师的素质真心值得称赞！”好几次头脑风暴时，老师们的回答“简直和书上的话一样。”

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