具体要求

诚邀用友大学高级讲师 岗位职责： 1、员工发展培养体系建设、培养项目的策划与实施； 2、通用能力课程的需求调研、规划与开发； 3、通用课程讲授、培训效果跟踪与评估。 4、集团级新员工培训策划与实施； 5、通用能力提升等相关工作。 职位联系方式：yangys@yonyou.com @田俊国

力排万难参加，争取再有上佳演讲呈现。

第11届中国软件工程大会将定于12月6日（周六）在深圳召开，请各位预留时间。想好演讲主题后，请给我发邮件，感谢支持。@田俊国 @马映冰_文思海辉 @徐锋-需求 @朱少民 @项目管理培训师王树文 @南海张靖笙--企业咨询讲师 @贺炘-让测试敏捷起来

机会很大，需长期持续努力

#商学院十周年#【王文京：拥抱企业互联网时代】企业互联网化是产业互联网时代中企业最根本的特征，是商业模式的变革。如果说企业信息化是千亿级的市场，企业互联网化则是万亿级的市场！@用友 @田俊国

以赛代训是培养讲师的ON JOB TRAINNING 。另外一种教学循环是：问题/任务——学员表现——讲师反馈——学员反思改进——再表现——再反馈……用友好讲师是一个更有效的培养讲师的教学模式，只要你敢来，就一定会非常有收获。——自微信公众号：老田培训讲坛

传统的教学是推式的，老师想当然地假设自己的知识和技能很有价值，要推给学员；而；理想的教学模式应该是拉式的，用任务或问题拉动学员学习，在学员完成任务或解决问题受阻而急于寻求方法和答案时，再给恰当的启发。——自微信公众号：老田培训讲坛

选材真实很重要，真实容易调动学员移情，给学员能落地、好迁移的感觉，容易调动学员注意力和精力投入。讲师也要平易近人，给学员高出一点且仅仅高出一点的感觉。给学员不明觉厉的形象，学员说：太高山仰止了，学不会；给学员水平一般的形象，学员说：就你，也来教我？——自微信公众号：老田培训讲坛

习惯了WHY- WHAT-HOW的售前演讲者，不妨把演讲策略调整成WHY- HOW- WHAT体验一下效果。前者是推销思路，容易引起客户防御心理，后者才是“钻进客户认知的管道中”，与客户共同思考和建构问题的解决方案。——自微信公众号：老田培训讲坛

抽象的东西要尽量具象化，把冷的东西讲热。比如大数据就是一个相对抽象的概念，这就需要讲师举例子把大数据的作用和价值具象化，让人们从概念中获得直接的体验。热的东西则要往冷讲，透过纷纷纭纭的现象中，分析其本质，抽丝剥茧，鞭辟入里，给学员深刻透彻的感觉和醍醐灌顶的体验。自：老田培训讲坛